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知道他们在想些什么。

    原本按照正常的流程，他应该先夸奖韩林一番，然后再委婉地询问一下两人，有没有发现韩林最近有什么不对劲的地方，最后再说出这个建议的。

    这样能将家长的抵触心理降至最低，但与此同时，他们却也不会太将这件事放在心上——尤其在华国这个，对心理方面的问题，并不太过重视的国家。

    因为对这些事情不怎了解，即便症状表现出来了也没有发现，最终贻误病情，导致治疗效果不好的例子，苏凛可是听得太多了。

    所以，他才会选择这么一个“当头一棍”的做法。

    而接下来，苏凛也是一点缓冲的时间都不给韩天华和毛悦，直接将这一阵子收到的那些信，都放到了两人的面前。而一起放到桌上的，还有韩林的一本作业。

    虽然不明白苏凛究竟想要做什么，但良好的素养，让韩天华和毛悦都没有党产刚发火，而是拿起桌上的信看了看。

    而这么一看，两人的脸色就顿时变了。尤其是韩天华，立马就拿起桌子上的作业本，开始对比了起来。

    苏凛当然知道这个对比的结果，在看到了韩林桌子上的水笔之后，他也这么做过。

    苏凛并不是那种能够凭着笔迹认人的牛人，一来他本来就刚当上老师没多久，对班上人的字迹还不熟悉，二来么，他所教的科目，本来就是汉字不多的数学。所以，基本上，除了特别有特色的字迹之外，苏凛还真是看不出什么差别来。

    一开始也是没有想到这种事，但是有了想法，再去对比，苏凛也还不至于真的到那种看不出来的白目程度