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怎么就差了这一会呢？

    多年以后王珏来找他时，他才知道这二者有着必然联系。自己锋芒太露了。

    不过这都是后话了。

    老师也许不知道自己父母双亡的消息，才会毫不顾忌地露出那样的嫌恶的目光吧；同学们应该也不知道，所以才会肆无忌惮地在他身上贴条，椅子上倒墨水，以及无时无刻的在背后窃窃私语吧。

    他看得很开。他承认自己在最脆弱的时候受到老师的关爱，可能有移情的成分，可他并不认为自己的心理成熟水平比老师有什么缺陷，自己的性别有什么隔阂。合理化来分析情况就是，社会文明程度还没有发展到接受性向自由的程度，是很正常的事情——和古代无法接受女性上学其实是一个道理，只不过自己赶不上那个时代了。青少年的认知水平低下，受群体趋向作出排他行为，也是很正常的事情——他们在长大后大多数人也许会悔过，也许不会，但人各有志，愚智有别，似乎也是很正常的事。

    一切皆有因果，一切似乎都是可以理解的。

    可人是社会性动物。

    他们正常了，自己就不正常。只有他们都不正常，自己才正常。

    谁能理解谁呢？

    他想破了头，也不明白这个命题。

    “我在这个世界上再无依靠，想要寻死——也是可以理解的。”

    最后的最后，他这样想到。

    还是自己理解自己吧。

    经过纠葛的系列逻辑思考，他制定了一个自杀计划。他去学校的实验室偷了各种溶液回来，还买了新灯泡。然后穿戴整齐，摸着黑，把烧杯端在眼前，看着自己调制的致命毒药。

    他在里面加