第四一二章：李老师讲课 (第2/5页)

并没有因为部队的大量损失，而导致战斗力急速的下降，被派上战场的大兵，哪怕只是个新兵，可在打了几仗之后就立即变成了精锐，加上强大的火力，用之不尽的后勤，这才造就了美军的强大。

    召唤那些因伤退役的将士去新兵营负责训练，其实也是抱有同样的目的，如果不是军队需要发展，李元吉甚至还想直接从现役中去调人，但最终还是没有这么做。

    那些因伤退役的将士，训练新兵已经绰绰有余了，而且还会有源源不断的新鲜血液补充进去。

    而现在，到了军校这一块，李元吉也是打算用同样的方法，虽然时间会长一些，且前期的效果不会太好，但这些都无所谓，早晚有一天，这里会正规起来的，早晚有一天，这里会变成真正的军校。

    没有在大cao场上讲话，但李元吉却是随意的进入了一个班级。

    关于军校这个新鲜事物，即便是已经成为了院长的李靖，脑海中也依旧是有些模糊不清，甚至连教学的模式也都有些搞不清楚。

    虽说要一点点的去探索，去改进，可没有任何的案例可寻。

    难道要按照书院的那种教学模式吗？

    李元吉也清楚这一点，虽然他同样没有过教学经验，更没有过进入军校的经历，同样不知道军校的授课模式是怎样的？

    但军校无非就是一点，利用大量的实战案例去进行剖析反推，然后在设立各种模式来进行推演，以证明自己想法的可行性。

    总之，就是开拓思路，让他们的脑洞可以彻底的打开，同时又需要保证自身的严谨性。

    所以，准备了很久，弃掉了无数个案例，李元吉最终还是选择了一个案例作为讲解，而他，也将第一次当教员。

    李元吉刚一进入教室，整个教室四十来人呼啦一声的便站