第一章 原始积累 (第4/7页)

只是想穿着洋装（在他们眼中，初次看到段国学身上那些自己没见过的衣服就是洋装）的家伙即使水平有限，但教小学生认个字什么的总没问题吧。没想到这家伙却对中华文字不甚了解（其实是因为繁体文不适应），失望之时却发现虽然这家伙教文字不擅长，却对物理化学极为精通，简单的一个竹片螺旋浆就让半大的豆子鬼们成为了他的忠实拥蹩，而随意弄来的几个化学变色游戏就让十来岁的孩子们跟他上山下河地寻找各种他所谓的化学原料。可以说除了国文段国学不教之外，其他的段国学是样样精通，而就是这个样样精通让王水林爱恨交加。

    这个新学是王水林一生的梦想，本来是想让自己家乡的孩童们能有个更好的出路，乡里的父老乡亲也很是支持，建学堂修cao场都是十里八村的乡亲们自发捐钱捐物修起的，硬件虽然一般但也算是所学校。

    而师资力量这个软件按王水林自己的本事，教完小学没什么问题，教到初中就有点吃力了，但是看乡里的条件，能读完小学的都已经是家境不错的人家，所以当初也没有刻意地去置备所需要的教学用具，而现在段国学所教的东西连自己很多都不明白，提出来的教学用具更是很多都不知道是什么，用来做什么的。例如玻璃烧杯酒精炉温度计虽然贵但咬咬牙也买了几套回来，游标卡尺电机什么的一看价钱就让王水林掉了下巴。

    虽然段国学是个好老师，但按这样折腾下去，不是学校破产，就是王水林被逼疯。不过经过一次与段国学的长谈后他表示过段时间他会解决这个问题。