第024章：很多个正三品 (第5/8页)

过来，最近读书有没有疑惑之处，他可以帮忙解答。

    于是朱标就来了。

    关于皇子们的教育，老朱私下同样和朱塬聊过，希望他能充当一个先生角色。

    朱塬没拒绝，也没有完全答应。

    这段时间太忙，目前肯定不行。

    至于之后……

    朱塬给老朱的建议，先等他把各级教材编写出来。

    同时，对于诸皇子，小学阶段，自己还是少掺和，主要是识字和学礼，再加上将来一些基础的数学之类，也不需要他亲自出面。

    等到了中学和大学阶段，根据具体情况，朱塬可以亲自负责一些课程。

    而且，朱塬也相当直白地向老朱提起，对于皇子们的教育，关键是开阔眼界，以及，传统的一个‘礼’字。

    不需要太精通。

    当然了，将来，如果某个皇子对某一领域实在非常感兴趣，也可以深入研究，乃至成为一个学者，但，那大概也就意味着，这位皇子将会成为一个太平王爷，不会被派遣去创建另外的‘大秦’、‘大楚’之类。

    老朱觉得，这样也不错。

    这一次，肯定是不会再进行如同曾经那样的分封了。

    还有就是，皇子和太子却是不同。

    对于太子的教育，朱塬不介意多花费一些心思，免得朱标被传统儒臣给带歪，以及，还有保持自己在朱标这边影响力的考虑。

    其实说起来，朱塬能看得出，老朱是希望他在皇子们身上多花费一些心思的，平心而论，朱塬其实也很愿意多花一些心思。

    曾经大明的皇帝质量之所以参差不齐，关键就在于皇家的教育过于偏