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、书（识字）、数（计算）六堂。六艺为选学，一些正在准备科考的学子常常不去。

    顾桓与顾林一起进了丙堂，书童抱着书袋跟着，其他长随都候在书院外头。课堂里面坐着十几个年纪相仿的学子。顾桓辨认了一会儿，都是记忆中的熟面孔。顾林的座位在第一排正中，顾桓的座位则在第三排靠边的位置，两人各寻了座位坐下，书童摆上了自带的笔墨纸砚，笔洗笔架等等。

    顾桓邻桌的是族中子弟顾行，按辈分是顾桓的远房大侄子，正是后廊中依附国公府而居的族人。这顾行学业平平，作业也潦草，每次月考成绩都是垫底，但他为人机灵变通，人缘很好，平日不仅奉承得几家嫡出公子欢喜，就连顾桓这种庶子，也是轻易不肯得罪。

    此时见顾桓坐下，他也笑着提醒先生一会儿要检查功课。顾桓早有准备，这几日晚上，他都有按原主的进度抄写经义。

    辰初两刻，也就是七点半开始上课，先生走进了课堂，今日是教授的谢老夫子，他抚着花白的长须，一脸严肃地坐着讲桌前。学子们纷纷起身作揖行礼。

    行礼毕，学子们又纷纷上前交上自己的功课以待先生批改。谢老夫子领着学子们背了半个小时的，才开始解析，用的还是文言文，顾桓听着很是晦涩难懂。

    一节讲解完毕，谢老夫子吩咐：“将刚刚解析的那段背熟。抄写二十遍。” 学子们今天的经学就算告一段落了，

    学子们抄书的抄书、背诵的背诵，先生开始批改学生的功课。身边响起了郎朗的背书声，顾桓也跟着朗读。的一些段落，他从前也是学过的，而且作为一个大学毕业生，通读解析还是